中醫難學還是容易學？

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給初學中醫的十封信

親愛的讀者們：

在祖國號召向科學大進軍的時候，有許多朋友選擇了或正在考慮學習中醫的道路，立志要把幾千年的祖國醫學遺產繼承下來。一方面為了擴大衛生隊伍，充分滿足人民在發展生產的基礎上不斷提出的醫藥衛生要求；另方面要把祖國醫學和現代醫學結合起來，使它融為一體，更加發揚光大起來。這是一件十分可喜，可敬的事。

人們當感激中國共產黨鼓勵學習中醫的同時，不能不想起以往幾十年來反動統治的歲月里，中醫所受的嚴酷逼害。

中醫是祖國歷史上無數人民從實踐中累積起來的經驗，是和人民群眾血肉相連的。由于時代的局限性，中醫學術里面，雖然夾雜著一些不夠科學的殘滓，但它主要的，和最基本的方面，乃是客觀實踐的結晶；而反動統治者卻在奴化、置辦的思想指導下，抹煞中醫的療效事實，給中醫扣上”封建、迷信、不科學”的大帽子，處處給中醫以打擊，企圖消滅中醫。在這樣的情況下，很多著名中醫師的寶貴經驗被白白地散失而無人過問，許多有效的單方、秘方、草藥也失傳了，許多著名的中醫典籍被散失了，成為祖國醫學寶庫中一種不可挽救的損失。只有在中國共產黨的領導下，中醫才被當作一份寶貴民族文化遺產繼承和發揚光大。這幾年來黨不但提出了”團結中西醫”、”百花齊放、百家爭鳴”的科學文化方針，而且吸收了許多中醫參加各種醫療衛生工作，開辦了中醫學院、中醫進修學校、中醫班、中醫院，號召西醫學習中醫，鼓勵中醫帶徒弟，這種種措施，無可爭辯地說明了：只有共產黨才有資格繼承和發揚自己的民族文化遺產。這種種措施，毫無疑問是完全符合廣大人民的愿望和要求。

黨對中醫的關懷、重視更加使我們感到繼承和發揚祖國醫學遺產的重大責任。不僅目前我們這一代中醫應該更進一步鉆研中醫學術，應該毫無保留地貢獻自己的經驗，傳授給下一代，而且我們這－代有條件的青年朋友，也應該主動的抓緊時機，找好老師，把他們的寶貴經驗系統地承受下來，并加以充實提高。

應該肯定，許多立志學習中醫的朋友，是有著遠大目標和正確的著手方法的。但在學習中醫過程中，也還有一些人覺得學中醫是很簡單的，認為只要熟讀”藥性歌”、”湯頭歌訣”，就可以開處方,當醫師了。他們僅從一些對中醫學術造詣不深、文化水平不高的中醫來衡量學智標準。同時也有許多同志認為中醫此什么都難學。他們認為：中醫書文字古奧，語言不易懂，理論復雜，難得系統地循序漸進，而且中醫書籍太多，不知從何下手，這都是可以理解的。下面我們就談談學習書目的問題。

學習中醫，應該從那些書入門，先看那些書呢?在這個問題上，目前存在兩種主要不同的看法：一種看法主張先從經典著作－”內經”、”難經”、”神農本草經”、”傷寒論”、”金匱要略”入手，主張先從這里打好了穩固的基礎，再來學習其它方書(如”千金方”、”外臺秘要”等)、各個專科(內科、婦科、兒科、外科等)，名家醫案等；另一種看法主張先從淺近的中醫著作如”醫學三宇經”、”本草備要”、”湯頭歌訣”、”脈訣”等入手，從這里大略了解－些中醫學術的梗概，然后再求深造。這兩種意見那種比較正確呢？依我看，主要應根據自己的文化水平來決定。如果是一個具有初中文化的人，那就以采取后一種辦法較為合適。如果具有高中以上文化水平，那就又以采取前一種辦法較為合適。所以這兩種意見都有可取之處，也都有不夠全面之處。讀書不是為了裝門面，要使書本上的知識成為自己生活經驗中的一部分，必然要經過一番咀嚼、消化、吸收的過程。如果連啃都啃不動，怎樣能談到消化、吸收呢?

專學中醫某一科或某幾個秘方、單方、草藥，是不是也要讀很多中醫書呢？我們的看法：如果老師只擅長某一科或某幾個秘方、單方、草藥，可以先把他的經驗很好的繼承過來，然后逐漸學習有關的知識，這樣才能更加有效地運用和發揮這－部分經驗。如果學了幾個秘方，幾樣草藥便停止不前，是完全錯誤的。它并不符合學習中醫的深遠目的。

如果找不到老師，是不是可以自學呢?答復是完全肯定的。過去有不少著名的醫學家都是自己刻苦鉆研成功的。當然自學并不等于"萬事不求人"，遇有疑難問題，可用通訊的方法向有經驗的人請教，還是很必要的。也有一些疑難問題經過自己多看幾遍，多找些參考材料而自己逐步得到解決的。過去還有許多人是先經過自學的過程，基本上掌握了中醫理論后，再去投師學習臨床經驗的。這種方法現在似乎還值得推廣。

如果找的老師文化水平低，或是有經驗而講不出道理來，或是老師講的和書本上講的、別人講的有很大出入，這怎么辦呢？究竟聽誰的話呢？我以為學習中醫，主要是學習老師的經驗，不應該從老師的文化水平來衡量。如果老師講不出道理來那也不要緊，可以慢慢來體會、提高，古話說”青出于藍”，那就是說，學生從老師這里學到一部分知識，再經過自己的鉆研，是很可能比老師高明一些的。這也完全符合人類知識累積的客觀規律。如果”一蟹不如一蟹”,那還談什么發揚光大呢？至于老師講的和書本上講的有出入，這倒不是奇怪的事，中國歷史那么長，中醫學家那么多，中醫執業地區那么遼闊，這就必然會存在著很多不同的學術見解，對這些不同見解，開頭要鑒別誰是誰非是有困難的。我以為在沒有具備鑒別、批判能力前，主要是聽老師的話。而隨著知識的累積提高，有了分析批判能力時，發現老師的話確有錯誤，再來虛心地向老師提出來，這樣比較恰當些。

中醫學術在長期的發展過程中，逐步形成了它自己的一套理論體系和專門語言，這些理論和語言和我們現代生活有著一定距離，因而顯得陌生一些，這并不是什么奇怪的事，只要我們能掌握正確的學習方法，先掌握中醫學術發展的歷史背景以及中醫學術的基本綱領(包括解剖、生理、病因、病理、及診斷治療等)，然后根據自己的文化水平，選讀一些適合的書，逐漸提高，再加上老師的指導，朋友的磋商，就會漸入佳境。

總之，現在學習中醫的條件，比以往任何時候優越得多。一方面是黨的關懷重視和積極領導；一方面是老師的社會主義覺悟大大提高了，不會再有”傳子不傳女””十步留一步”，”免得徒弟打師傅”等等保守思想了。這就為我們學習好中醫提供了重要的保證。再加上中醫醫療、教學、研究的機構分布全國，可以隨時通訊請教，許多用現代語言寫的中醫著作，可供初學參考，減少文語字言的障礙。這樣只要有決心信心，積極努力，虛心而誠懇向中醫老師請教，是一定可以學好中醫的。

最后，預祝你們學習成功。